Полное наименование образовательной организации
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края государственное казенное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа-интернат г. Темрюка
Краткое наименование организации: ГКОУ КК школа-интернат г. Темрюка
Дата создания образовательной организации: 10 октября 1960 года
Место нахождения образовательной организации: 353508, Российская Федерация, Краснодарский край, Темрюкский район, г.Темрюк, ул.Труда, д.129
Режим и график работы образовательной организации: школа работает по пятидневной учебной неделе в одну смену. График работы — круглосуточный
Начало занятий – 8:30
О школе
Школа – это маленькая жизнь!
Социальная сеть ВКонтакте - https://vk.com/temruk_kor23
Социальная сеть Одноклассники - https://ok.ru/group/70000000647978
Социальная сеть Телеграмм - https://t.me/s/internattemryk
Социальная сеть MAX https://max.ru/id2352030956_gos
История школы
В 1959 году решением Темрюкского горсовета земельный участок площадью 4 га был передан отделу народного образования администрации Темрюкского района под строительство школы-интерната.
Через три года, в августе 1962 года школа приняла педагогов во главе с первым директором Саенко Евгением Николаевичем, а в сентябре открыла свои двери для учащихся. За полувековую историю школы ею руководили: Богданов Леонид Лукич, Рындина Валентина Алексеевна, Климина Нина Николаевна, Лазарева Татьяна Викторовна.
В Темрюкском районе наша школа - единственная школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Мы с гордостью можем сказать, что заложенный много лет назад пионерами дефектологии фундамент, такого важного дела, как обучение и воспитание детей с нарушением здоровья, крепнет изо дня в день.
С 2016 года и по настоящее время директором школы-интерната является Лучшева Галина Анатольевна. За последние годы, благодаря усилиям нашего директора и педагогического коллектива, школа кардинально изменила свой внешний и внутренний облик, приобрела современный вид.
С внедрением новых технологий и материальным оснащением кабинетов улучшилось качество образования.
Свое педагогическое мастерство и талант учителя шлифуют, получая специальное образование, регулярно проходят курсы повышения квалификации, принимают участие в научно-практических конференциях, имеют высшую и первую квалификационные категории.
В школе-интернате работают 48 педагогов (учителя начальных классов, учителя среднего и старшего звена, воспитатели), а также учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги–психологи, социальный педагог, библиотекарь.
В школе работает ряд кружков, на занятиях которых компенсируются дефекты психофизического развития, совершенствуются и развиваются жизненно необходимые навыки. Проявляется творчество учащихся, расширяется общий кругозор, формируется вкус, прививается любовь к прекрасному.
Символика школы
Образование и формы обучения
Начальное общее, основное общее и дополнительное образование
В соответствии со статьей 17. (формы получения образования и формы обучения) Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" №273-ФЗ с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимся обучение в ГКОУ КК школе-интернат г. Темрюка осуществляется в очной форме, вне учреждения может осуществляться в форме семейного образования и самообразования.
Допускается сочетание различных форм получения образования.(Закон "Об образовании в Российской Федерации").
Программа развития
Программа развития ГКОУ КК школа-интернат г. Темрюка.
Цель программы: Совершенствование образовательной среды школы, ориентированной на позитивную социализацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья через повышение качества и эффективности деятельности всех компонентов образовательной системы школы в соответствии со стратегией развития российского образования, современными потребностями общества.
Комплексные задачи Программы развития:
⎯ Проведение самодиагностики образовательной организации, определение уровня соответствия статусу проекта «Школа Минпросвещения России»;
⎯ Управленческий анализ и проектирование условий
перехода на следующий уровень соответствия статуса проекта
«Школа Минпросвещения России» с учѐтом магистральных
направлений развития:
⎯Знание: качество и объективность;
⎯Воспитание;
⎯Здоровье;
⎯Творчество;
⎯Профориентация.
⎯Профессиональное развитие педагогов и руководителей
школы, обеспечивающее своевременную методическую
подготовку с целью достижения планируемых образовательных
результатов;
⎯ Повышение качества образования;
⎯ Расширение возможности образовательного партнёрства
для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении;
⎯Модернизация материально-технической базы.
Фотографии
